Garantizar el derecho a la educación de las niñas, niños y jóvenes contempla la promoción de la sana convivencia escolar y el fortalecimiento de los colegios como espacios protectores, seguros y confiables, que generen las condiciones adecuadas para el aprendizaje. 

 Una educación que te responde define estrategias orientadas a fortalecer el trabajo preventivo, pedagógico y educativo de forma articulada e intersectorial para promover la adecuada atención, así como la reducción de situaciones de hostigamiento escolar, consumo de sustancias y violencia, entre otras vulneraciones. 

 En este sentido, la Secretaría de Educación de Bogotá, a través de la Dirección de Educación Preescolar y Básica y la Oficina para la Convivencia Escolar, lideraron una jornada de cualificación en Protocolos de Atención Integral con 800 agentes educativos de entidades aliadas como la Orquesta Filarmónica de Bogotá, el Planetario de Bogotá, Cafam, IDARTES-CREA, Compensar y el Instituto Distrital de Recreación y Deporte (IDRD), a través de cuales se implementan estrategias de ampliación de la jornada escolar.  

 Durante la capacitación, se brindaron orientaciones claras a los agentes educativos sobre la forma adecuada de responder ante situaciones de presunta vulneración de derechos de niñas, niños y adolescentes reportados en entornos escolares, abordando temas críticos como el hostigamiento escolar, el consentimiento y su aplicación en diversas situaciones, así como la naturalización de prácticas que constituyen violencias sexuales. 

 "Este fortalecimiento nos permite saber y reconocer con facilidad cuáles son las acciones que debemos adelantar y, también muy importante, lo que no debemos hacer. Tener esa claridad nos da mucha más tranquilidad y nos ayuda a presentar ante los estudiantes un centro de interés en astronomía más actualizado y capacitado” afirmó Fabián Cano, líder pedagógico del Planetario de Bogotá. 

A su vez, Luz Elena Santos, líder Pedagógico y de Evaluación del Planetario de Bogotá, aliado estratégico de la Secretaría de Educación, destacó el valor de la jornada al comprender la importancia de los roles en la activación de las rutas. “La expectativa de la actividad era que tanto nosotros como los formadores pudiéramos conocer los protocolos y rutas que se activan en situaciones que, aunque no son cotidianas para los formadores de los centros de interés, pueden presentarse. Es fundamental que sepan qué hacer en cada momento si se enfrentan a estas situaciones”, señaló. 

Para la Secretaría de Educación, la cualificación y participación de las entidades aliadas es fundamental para garantizar el fortalecimiento de la que debe ser la primera red de apoyo de niñas, niños y jóvenes ante situaciones de vulneración de derechos.