La Oficina para la Convivencia Escolar por medio del Observatorio de Convivencia Escolar de la Secretaría de Educación del Distrito, en colaboración con el Programa Hermes de la Cámara de Comercio de Bogotá, llevó a cabo el Encuentro para la Prevención del Hostigamiento Escolar el 05 y 06 de noviembre. Este evento reunió a más de 250 participantes, entre ellos docentes, orientadores, directivos y estudiantes. Durante la jornada se desarrollaron conferencias, conversatorios, talleres y presentaciones de experiencias inspiradoras.
El primer conversatorio abordó el tema de la “tecnología digital e inteligencia artificial”. Entre las reflexiones clave, se destacó la importancia de la alfabetización en lenguajes digitales y de un enfoque horizontal en el intercambio de conocimientos entre docentes, cuidadores y estudiantes, para lograr una apropiación efectiva de estos temas.
El segundo conversatorio trató la responsabilidad social en casos de hostigamiento escolar, con invitadas como Martha Lucía Murcia, coordinadora del Sistema Penal Adolescente de la Fiscalía General de la Nación, y Erika Velandia, líder distrital de las redes de convivencia de la Secretaría Distrital de Seguridad, Convivencia y Justicia. En el espacio se destacó el abordaje normativo con un enfoque restaurativo.
Durante el encuentro se presentaron diez experiencias inspiradoras de colegios públicos y privados de varias localidades de Bogotá:
- Palabrotas: Diccionario de la convivencia y la paz, del Instituto Técnico Industrial Piloto IED, Tunjuelito.
- Ubuntu - conectando con mis emociones, Colegio Miguel Antonio Caro IED, Engativá
- TransformAcción, una experiencia de bienestar en la escuela, IED Alejandro Obregón, Rafael Uribe Uribe
- Memorias familiares un proyecto con perspectiva migratoria en el preescolar, Colegio La Amistad IED, Kennedy
- ¡Luces, cámara, acción: Filminutos para la construcción de paz, Colegio INEM Francisco de Paula Santander, Kennedy
- Tejiendo sueños para vivir en armonía y convivencia, Colegio Laureano Gómez, Engativá
- La Giralda respira paz: el gimnasio socioemocional, memoria histórica y agricultura urbana, Colegio La Giralda, Santa Fe
- Vínculos con amor - semana de la afectividad, Colegio San Viator, Suba
- Manejo movilización y contención de las emociones como mecanismo de mitigación de violencias en las infancias, Colegio La Arabia IED, Ciudad Bolívar.
- Las fridas un viaje al corazón, Colegio IED los Comuneros Oswaldo Guayasamín, Usme.
Una de ellas fue “Palabrotas: Diccionario de la convivencia y la paz” del Instituto Técnico Industrial Piloto IED de la localidad de Tunjuelito. Un estudiante de la institución presentó la experiencia, que consiste en sensibilizar a los estudiantes sobre el impacto emocional del lenguaje a distintos niveles en la interacción con el otro y, con ello, fomentar espacios de expresión para el desarrollo de habilidades socioemocionales como la toma de decisiones y la empatía.
Se otorgó mención especial a la experiencia “Las fridas, un viaje al corazón” del Colegio IED Los Comuneros Oswaldo Guayasamín de la localidad de Usme, por su trayectoria de más de 10 años trabajando por la convivencia escolar y la prevención del hostigamiento por medio del arte iconográfico, la fotografía. Como lo dice uno de los docentes líderes de la experiencia, Oswaldo Gonzalez, “como seres humanos todos tenemos la virtud de elaborar piezas que nos permiten salir de aquello que nos recuerda que somos inmensamente humanos: dolores, alegrías, vicisitudes, dificultades, logros, etc. Esas piezas dan cuenta de huellas-marcas que quedaron desde nuestra infancia y que a veces son remarcadas por una sociedad indolente”.
Desde una mirada pedagógica, el equipo especializado en hostigamiento escolar de la Oficina para la Convivencia Escolar realizó el taller “Puentes de empatía: perspectivas culturales y educativas sobre el acoso escolar” en el cual se realizó una sensibilización sobre la complejidad del hostigamiento escolar desde la identificación de las violencias visibles e invisibles que lo componen, a partir de las historias de vida de los participantes.
Mientras el equipo de Aulas con Emoción de la Oficina para la Convivencia Escolar realizó el taller “Emociones y Habilidades: Creando nuevas realidades” con ejercicios reflexivos, metafóricos y de pensamiento hipotético como “ponte en sus zapatos”. Ambos talleres los participantes lo valoraron de forma positiva y señalaron su intención de replicar las actividades en las aulas.
Asimismo, el jefe de la OCE, Edwin Ussa, dictó una conferencia, en la cual, resaltó el programa Escuelas con Emociones y su estrategia Aulas con Emoción, una iniciativa que fortalece los lazos entre rectores, coordinadores y orientadores. Además, impulsa la Escuela de Liderazgo Socioemocional, un espacio para que los adultos gestionen sus propias emociones.
El encuentro se clausuró con la presentación del grupo “Mi herencia, mi orgullo” conformado por estudiantes del Colegio La Argentina de Ciudad Bolívar. Tras un caluroso aplauso, el grupo recibió una mención especial por su presentación, la cual, desde la danza y el canto, aborda temas como el hostigamiento escolar por razón étnico/racial y por identidad de género.
Finalmente, el encuentro para la prevención del hostigamiento escolar, organizado por el Observatorio de Convivencia Escolar, fue gratamente recibido por la comunidad educativa que asistió. En palabras de una docente, “nos sentimos inspirados para continuar trabajando corresponsablemente por la convivencia escolar, creando y recreando proyectos para el bienestar de los estudiantes”. Siendo así, este espacio es una oportunidad para continuar fortaleciendo alianzas y encuentros que permitan abordar la prevención de hostigamiento en los diversos entornos educativos.